让阅读教学充盈情趣  

作　　者：刘凯敏[1] 

机构地区：[1]漳州市普通教育教学研究室

出　　处：《福建教育（小学版）（A版）》2008年第5期38-39,共2页Fujian Education

摘　　要：要落实课程目标的“情感态度和价值观”这一维度，语文教师开展阅读教学时应充分重视教材的熏陶感染作用，努力挖掘教材丰富的人文内涵，从而培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，让他们形成正确的价值观和积极的人生态度。同时，教师要让课堂趣味盎然，尽量采用学生喜闻乐见的方法和手段实施教学，最终使自己的教学进入“寓庄于谐、寓教于乐”的最高境界。

关 键 词：阅读教学 审美情趣 情感态度 课程目标 人文内涵 人生态度 寓教于乐 价值观 

分 类 号：B821[哲学宗教—伦理学] G451.6[文化科学—教育学]