历史课堂教学中“问点”的选择  

作　　者：高洪波 刘信亮 

机构地区：[1]山东省济南市章丘枣园中学

出　　处：《青年教师》2008年第4期42-43,共2页

摘　　要：所谓问点，是指课堂教学过程中提出问题的切入点。从我市最近组织的初中历史优质课的讲课情况来看，有些教师对课堂教学提问的效率不高。为此，我们一定要遵循效益性原则，克服课堂教学中乱问的弊端，从教学的实际需要入手，选择恰当的问题适时提问。笔者以这次优质课所讲课题《鸦片战争》为例，从如下方面谈谈历史课堂教学中问点的选择和设置。

关 键 词：历史课堂教学 课堂教学过程 《鸦片战争》 教学提问 效益性原则 提出问题 初中历史 实际需要 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学] G424.21