生物教学中如何培养学生的学习兴趣  

作　　者：卓梦龙 

机构地区：[1]万宁市民族中学

出　　处：《新教育（海南）》2008年第6期156-156,共1页New Education

摘　　要：怎样从生物教学自身特点中寻找突破点，激发学生的学习兴趣，搞活教学。提高质量。目前已成为生物学教师探索的问题。根据初中学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点，我充分利用生物学本身独具的内容丰富、趣味性强等特点。努力挖掘各种趣味因素，创设情境，以各种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望，使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”，从而搞活了教学，取得了良好的教学效果。

关 键 词：学习兴趣 生物教学 初中学生 生物学教师 培养 求知欲望 自身特点 创设情境 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G633.91