数学教育实践中的几点体会  

作　　者：王琳 

机构地区：[1]陕西省华县华州镇育英学校

出　　处：《陕西教育（高教版）》2007年第11期77-77,共1页

摘　　要：基础教育是人生教育的重要阶段，其特点决定了基础教育必须从儿童的身心出发，让学生在教育中得到最充分的发展。 加强每名学生实际能力的研究分析 学生的实际能力就是指学生在学习新知识之前所具备的知识能力。众所周知，任何人在学习新知识时，旧知识总是要参与其中的，用已有的知识学习新知，既提高了课堂教学的科技含量，也消除了课堂上的无效空间，减少了学生的学习障碍。

关 键 词：教育实践 学生实际 知识能力 数学 知识学习 基础教育 课堂教学 人生教育 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]