人生教育

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中职学校实施“美好人生教育”的实践探索
《中国农村教育》2024年第1期24-25,共2页潘佳红 
据调查,中等职业学校的学生是来自普通高中录取后剩下的成绩较差的学生,没有良好的行为习惯,学习目标不明确、基础差、自制力较弱,上课睡觉、旷课打架、沉迷于网络游戏等等。如果依然用传统的教育方法进行育人管理,存在手段单一,情感教...
关键词：中等职业教育 中等职业学校 情感教育 师生关系 中职学校 实践探索 网络游戏 自制力 
翩翩少年,谦谦君子,人生教育,其道大光
《少先队研究》2023年第1期5-9,共5页黄玉峰 
上海复旦五浦汇实验学校传承复旦血脉,遵循“博学而笃志,切问而近思”的校训,确立“独立、善良、智慧、美丽”的培养目标。2015年,复旦附中泰斗级别的语文特级教师黄玉峰以70岁高龄出任校长。他始终将教育视为信仰,以“君子人格”为原点...
关键词：语文特级教师 中华优秀传统文化 教学成果 校训 一所 上海复旦 立志成才 君子人格 
“读”善其身,成人之美——江苏省南通市海门区东洲国际学校陈铁梅访谈
《新课程评论》2022年第10期116-122,共7页陈铁梅 杨志平 
《新课程评论》:陈校长,您好。非常感谢您接受我的访谈。您提出“审美人生教育”这一主张,成立“审美人生教育”名师工作室,在此领域积淀了丰富的研究成果与实践经验。您如何理解“审美人生教育”?这一主张又是如何形成的?陈铁梅:好的,...
关键词：名师工作室 周国平 审美人生教育 陈铁梅 江苏省南通市 教育的使命 成人之美 研究成果 
基于人生教育的高职大数据与会计专业“课程思政”建设研究被引量：7
《高教学刊》2021年第34期184-188,共5页金爱华 张弛 
江苏省高等职业院校专业带头人高端研修资助项目(编号:2019GRGDYX073)。
全国高校思想政治工作会议强调要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。人生教育是立德树人的实践路径,高职大数据与会计专业开展“课程思政”建设顺应了时代要求,具有本源优势。文章提出的建设思路包括:基于...
关键词：人生教育 大数据与会计 课程思政 思路 
中国古代人生教育仪式的价值彰显及当代启示被引量：2
《延安大学学报（社会科学版）》2021年第2期120-124,共5页刘亚琼 杜凯丽 
国家社会科学基金青年项目“中国共产党的网络意识形态领导权研究”(16CKS021)。
在中国古代历史上,仪式源起久远且发挥着举足轻重的作用。人生教育仪式是重要仪式之一,主要有冠礼、昏(婚)礼和丧礼,具有节点性与象征性、规范性与示范性、继承性与渗透性的显著特点。中国古代的人生教育仪式彰显着生命观、德性观和“...
关键词：中国古代 人生教育仪式 价值 
一课匆匆二十年——从与自己同课异构中看教学主张的生长
《江苏教育》2021年第31期67-71,共5页陈铁梅 
2008年,我亮出教学主张“审美人生教育”,以此回望走过的教学探索之路,遥望将去的教育追求之旅。孕育并助力它生长的,是一节又一节注满了思考的课。在此,我以一节与自己同课异构了20年的剪纸课为基础影像,来描摹“审美人生教育”的生长...
关键词：同课异构 教学主张 审美人生教育 探索之路 剪纸课 描摹 助力 二十年 
向美而教,以美育人——陈铁梅和她的审美人生教育
《中国教师》2021年第1期53-54,共2页郭志明 
陈铁梅,修颀的身材,明亮的眼睛,齐腰的长发,常常是一身有浓郁民族色彩的打扮,业内人都叫她"铁梅",孩子们都喊她"铁老师""梅老师"。自从成为一名光荣的人民教师,她教美术,做课程,德艺双馨,又带着团队和同伴们一起成长。更重要的是,她的...
关键词：以美育人 陈铁梅 民族色彩 审美人生教育 德艺双馨 教师的专业素养 引路人 老师 
南通市海门区东洲国际学校 旨在审美,指向生命
《江苏教育研究》2020年第34期F0003-F0003,共1页
南通市海门区东洲国际学校创建于2009年,是一所全日制公办初中。建校十年间,以课程育人、教学育人、管理育人实现着学校建设的文化价值以及理想境界。学校逐步创立了完善的艺术教育体系,通过江苏省教育科学规划课题“中小学生”审美人...
关键词：教学育人 管理育人 审美人生教育 一所 东洲 课程育人 全日制 理想境界 
基于学科体制的艺术教育与审美教育辨析被引量：1
《艺术学研究》2020年第6期56-61,共6页刘剑 
江苏省社科基金一般项目“江苏现当代水墨语境研究”(项目批准号:19YSB009)阶段性成果
近年来,关于美育问题,不管是在国家层面,还是在学术领域,都成为关注的热点。但是,美育与艺术教育的界限没有厘清,致使美育的学科归位问题在艺术学、美学和教育学三个学科之间摇摆不定。同时,也导致美育的具体实施路径不明晰。究其因,在...
关键词：艺术教育 审美教育 技能教育 知识教育 人生教育 
“课程思政”在高职数学教学中创新应用被引量：9
《对外经贸》2020年第3期131-132,共2页沈振 虞艳娜 
深度挖掘蕴藏于高职数学概念、例子中的思政元素,并通过寓德于教、寓教于乐的方法,一一列举,归类解释。让学生在愉快的学习中获得数学知识,又接受思想道德、理想情操、审美意识的教育。
关键词：课程思政 爱国主义 人生教育 审美意识 
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