透视虚无语文课程  

作　　者：唐冲[1] 

机构地区：[1]广西师范学院中文系

出　　处：《中学语文（教学大参考）（上旬）》2008年第5期10-12,共3页

摘　　要：随着基础课程改革的实施和深入，国家、社会、学校对课程的理解异彩纷呈。语文作为基础教育课程改革的排头兵．在中西文化交流、碰撞与交融的背景下。在核心学习领域与科目里．越来越受到重视。但与此同时，语文课程改革也受到来自各方的“建议”．导致语文课程意识泛化．在“工具性”和“人文性”定位的基础上。突出强调“基本文化素养教育”。但“课程不仅是以构成学科及其背景的文化领域作为基础来组织教育内容．

关 键 词：语文课程改革 基础教育课程改革 中西文化交流 虚无 基础课程改革 “人文性” 学习领域 课程意识 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学] G423.07[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]