教师教学能力发展管见  

作　　者：赵冰[1] 刘亚辉[2] 盛国刚[3] 

机构地区：[1]长沙理工大学桥梁与结构工程学院,湖南长沙410076 [2]长沙理工大学招生就业处,湖南长沙410076 [3]长沙理工大学师资处,湖南长沙410076

出　　处：《教育科学文摘》2008年第1期32-33,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：教师的教学能力是影响教学质量的关键因素。从教师教学活动全过程的三个阶段分析教师的教学能力，可以归结为三种——教学认知能力、教学操作能力和教学监控能力。

关 键 词：教师教学 能力发展 教学认知能力 教学监控能力 教学能力 教学质量 教学活动 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] G421[文化科学—教育学]