比较教育研究中的翻译——后殖民理论的视角  

作　　者：于宏[1] 

机构地区：[1]闽江学院外语系,福建福州350005

出　　处：《教育科学文摘》2008年第2期60-61,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：传统意义上，“忠实性”是翻译的最基本指导原则。百多年来，“忠实”和“对等”成了传统译论探索翻译实质命题的关键词。毫无疑问，对翻译的理解和定义在相当程度上反映了翻译的本质，尤其是在对一些很少或几乎不涉及人文、心理、深层无意识价值观等深层文化内涵的文本进行翻译时，强调的“忠实”、“对等”、“再现”、“意义不变”等仍是翻译实践中必须遵循的最根本的原则。

关 键 词：翻译实质 比较教育研究 后殖民理论 传统译论 忠实性 文化内涵 “再现” 翻译实践 

分 类 号：G40-059.3[文化科学—教育学原理] H059[文化科学—教育学]