形成性评价在大学英语阅读教学中的应用  

作　　者：吴景华[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学外语教学部,辽宁沈阳110034

出　　处：《辽宁教育行政学院学报》2008年第3期138-140,共3页Journal of Liaoning Educational Administration Institute

摘　　要：一、形成性评价的概念及作用教学评价分终结性评价和形成性评价两种。形成性评价（formative assessment）是1967年由美国的评价学专家斯克里芬（M.Scriven）在论及课程改革时第一次提出来的,后来美国的教育心理学家布卢姆（B.S.Bloom）把这一概念引进教育评估实践中。他认为形成性评价是＂在教学过程中为了获得有关教学的反馈信息,改进教学,使学生对所学知识达到掌握程度所进行的系统性评价，

关 键 词：教学评价 阅读教学 大学英语 应用 教育评估 系统性评价 课程改革 心理学家 

分 类 号：H319[语言文字—英语] G40-058.1[文化科学—教育学原理]