现代教育语境下的学历主义悖论  

作　　者：叶飞[1] 李会松[2] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学院博士生,100875 [2]唐山学院高等教育研究所,063000

出　　处：《教育科学研究》2008年第6期12-14,共3页Educational Science Research

摘　　要：“学历主义”是现代社会和现代教育的一个典型特征，也是工业大生产和科层制的产物。从理论上讲，“学历主义”是一种社会性的习惯、原则或制度，即社会对个人进行的评价、给予的地位及待遇，是以其所具有的学历为标准的。显然，以学历作为评价个人的标准是工业社会中普遍存在的现象，它的存在有其合理性的一面：一是市场经济和工业生产需要以某种确定的标准来保证人才选拔的效率；

关 键 词：学历主义 现代教育 悖论 语境 工业社会 现代社会 典型特征 人才选拔 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]