学历主义

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第五届北京师范大学教育社会学论坛“身体、心灵与自我:现代性情境下的中国教育”
《终身教育研究》2023年第4期F0003-F0003,共1页
论坛主旨当前,中国独特的现代化历程越来越受到学界和公众关注。无论是举世瞩目的经济成就,史无前例的城市化进程,还是互联网和数字技术的不断革新,都在不断增强人们的信心。与此同时,纷繁复杂的教育和社会图景,包括个体主义与消费主义...
关键词：教育社会学 北京师范大学 现代化历程 消费主义 互联网 学历主义 绩效主义 安身立命 
论横向学历主义的思维逻辑与伦理逻辑
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2022年第1期10-14,22,共6页黄润榕 
横向学历主义,即以横向学历衡量人,将“重点/非重点”“名校/非名校”作为选人、用人标准而逐渐形成的一种社会性的习惯、思路、原则或制度。横向学历主义的思维逻辑,即学校出身与学生质量正相关,学校出身越好的学生质量就越高;伦理逻...
关键词：横向学历主义 第一学历 思维逻辑 伦理逻辑 
职业教育要走出学历主义陷阱
《教育》2019年第36期11-11,共1页阙明坤 
日前,李克强总理在黑龙江调研指出,我国技能人才缺口2000多万,不是所有的职业技能培训都要一味追求高精尖,还要贴近寻常百姓家,加快培养更多技能人才。职业教育是我国教育事业的重要组成部分,近年来受到党和政府的高度重视。今年1月,国...
关键词：学历证书 职业资格证书 高职学校 
农村教育扶贫的“因教致贫”困境及观念转向被引量：13
《教育理论与实践》2017年第2期10-12,共3页鲁子箫 
教育收益减低导致了个体的"因教致贫","离农"的价值取向导致了乡村社会的"因教致贫",这使得教育扶贫处境尴尬。"因教致贫"是一个在农村社会被放大的个体化问题,根源在于价值观念滞后导致的选择性失当,要解决这一问题,必须转变传统农村...
关键词：教育扶贫 农村教育扶贫 “因教致贫” 唯学历主义的人才观 劳心者治人的价值观 离农的价值观 
“校历主义”盛行下的研究生就业困境与出路——基于抗逆力理论视角的分析
《教育科学文摘》2014年第4期85-86,共2页张建 孙抱弘 
随着我国高等教育从“精英化”进入“大众化”发展阶段，大学生就业境遇也从“学历主义”演变为“校历主义”——“用人单位以学校出身为主要标准来衡量、招聘、选拔、任用人才的倾向、做法”。
关键词：学历主义 困境与出路 研究生就业 抗逆力 高等教育 用人单位 学生就业 大众化 
科举制度与我国当前学历主义
《金田》2014年第1期220-220,共1页吕蕾 
科举制度是中国封建社会一种十分重要的选拔官员的制度。科举制度产生于隋朝,对各朝代的发展都产生毋庸置疑的积极或消极影响。但经过唐、宋、元、明代的发展、演变,最终因各种原因于1905年废除,结束了长达1300年的历史。现代社会对科...
关键词：科举制度 学历主义 解决措施 
主持人语
《考试研究》2013年第4期2-2,共1页田建荣 
中国的考试始终都是与竞争紧密联系，在社会上形成了一种非常突出的考试竞争文化。可以说，高考制度刚恢复不久，曾被长期压抑的全民族的教育热情就迅速转化为考试主义、学历主义的强大动力，持续这许多年后，那种曾有的对传统教育的批...
关键词：主持人 竞争文化 传统教育 学历主义 高考制度 考试 
更新人才培养观念
《中国电子商务》2010年第6期331-331,共1页王维新 
学历主义人才观危害很大，必须更新人才培养观念，才能有利于人才培养。
关键词：人才 学历主义 人才素质 学习型社会 
视窗
《上海教育》2010年第8期3-3,共1页
期待教育公平完成 改革30年，教育公平仍是主要问题，体现为教育解放的力度相对不够、学历主义盛行、城乡教育资源差距明显以及对职业教育的忽视。“教育公平”的努力，仍需在30年后不断加力。
关键词：教育公平 视点 学历主义 职业教育 教育资源 
现代教育语境下的学历主义悖论
《教育科学研究》2008年第6期12-14,共3页叶飞 李会松 
“学历主义”是现代社会和现代教育的一个典型特征，也是工业大生产和科层制的产物。从理论上讲，“学历主义”是一种社会性的习惯、原则或制度，即社会对个人进行的评价、给予的地位及待遇，是以其所具有的学历为标准的。显然，以学历...
关键词：学历主义 现代教育 悖论 语境 工业社会 现代社会 典型特征 人才选拔 
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