教学创意呼唤“灵魂在场”  

作　　者：郑可菜[1] 

机构地区：[1]浙江温州中学

出　　处：《语文月刊》2008年第6期53-54,共2页

摘　　要：“语言教材无非是例子”、“用教材教而非教教材”即教材不是高高在上的权威，我们绝不能只是小心翼翼地匍匐、蜷缩在教材的话语光环里，教学需要质疑和否定、创意和创造。然而，这绝不表明“例子”可以任意选用、编排和使用，在教学实践中怎样处理这些例子，都应该有一定科学依据。眼下许多教学设计、案例、“镜头”、片断，为了标新立异，

关 键 词：教学创意 语言教材 在场 灵魂 教学需要 教学实践 科学依据 教学设计 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] G623.2[文化科学—教育学]