在备课中关注小学音乐教学中的系统性问题  

作　　者：杨威[1] 

机构地区：[1]上海市静安区教育学院

出　　处：《现代教学》2008年第7期77-78,共2页Modern Teaching

摘　　要：目前对于新教材的使用出现了两种情况：第一种情况，完全忠实于教材，教材上有什么，就上什么。结果是学生的唱歌、舞蹈等技能性的内容表现成了问题。这种情况主要发生在教龄10年以下的青年教师身上。第二种情况，既然按照教材上课效果不理想，就完全抛开教材，按照唱歌、舞蹈等技能训练的专业训练办法进行教学。结果是从整体上看，学生的歌声好听了，舞姿优美了，可是学生对于音乐课的兴趣却降低了。

关 键 词：小学音乐教学 性问题 系统 备课 技能训练 新教材 青年教师 训练办法 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学] C913.14[经济管理]