注重实践 经历过程——小学数学四年级上册备课建议  

作　　者：张炳山 张银泉 连荣珍 戴丽春 

机构地区：[1]长泰县教师进修学校 [2]长泰县第二实验小学

出　　处：《开放潮》2008年第4期66-67,共2页Greattide

摘　　要：数与代数部分 从内容上讲，负数要比整数、小数与分数更抽象、更难理解。因此，在教法上，负数的认识教学更要重视让学生在生活情境中体验概念的形成，理解概念的外延，在生活中应用概念。在教学评价上，要注意把握好度，增加一些活动性评价的内容，重点评价学生是否正确地说明所收集的带负数的量的实际意义，所举的例子是否多种多样、反映生活的多方面。

关 键 词：备课建议 小学数学 四年级 教学评价 实践 上册 经历 生活情境 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G420