数学反思在“解决问题”中的应用  

作　　者：沈超[1] 

机构地区：[1]浙江省绍兴文理学院上虞分院

出　　处：《云南教育（小学教师）》2008年第7期44-45,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：数学反思是指对曾经在数学思维活动中出现过的数学问题、解决问题的方法和问题的结论不断思考的心理活动。数学反思过程不仅仅是对解题结果的回顾，还包括对解决数学问题全程的监控、修正和评价。所以，数学反思既表现为对尚未解决的问题的不断求索，又表现为对已有解决过程和结论的提炼、深化和批判。

关 键 词：数学反思 “解决问题” 应用 数学思维活动 数学问题 心理活动 

分 类 号：G521[文化科学—教育学] G623.5[文化科学—教育技术学]