高职高专乒乓球选项课程“分层”教学法探析  

作　　者：李恒江[1] 

机构地区：[1]柳州师范高等专科学校

出　　处：《职业时空》2008年第8期172-172,共1页Career Horizon

基　　金：广西教育科学"十一五"规划课题(2006-C68)论文

摘　　要：由于受传统教学模式的影响，目前的高职高专学校乒乓球选项课的组织与教学大都采用班级授课的自然分组教学的组织形式与教学教法。这种教学组织与教法，机械单一，难以适应现代化体育教学思想和贯彻因材施教、区别对待的教学原则，导致过分强调知识、技能系统，而忽视了实践活动的多维性和层次性，以致造成部分学生在乒乓球教学中出现了吃不饱或受不了的两极分化现象和被动的学习局面，客观上严重地影响了乒乓球教学课的教学质量。教学过程基本上以教师为主、学生被动接受，教师教学的主要精力放在动作技术的精雕细刻上，使整个教学过程比较死板，气氛比较沉闷。在教学安排上强调共性，忽视个性发展的需要，制约了学生爱好、特长与潜力的发挥，

关 键 词：乒乓球选项课 高职高专学校 教学法 选项课程 传统教学模式 教学组织 体育教学思想 两极分化现象 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论] G846[文化科学—教育学]