浅析语篇分析理论在英语阅读教学中的应用  

作　　者：刘红[1] 

机构地区：[1]北京农业职业学院基础部

出　　处：《职业时空》2008年第9期50-50,共1页Career Horizon

摘　　要：传统阅读教学往往只追求语言形式的教学，而忽视语言整体意义理解的教学，在阅读技能教学中，教师只重视微观阅读技能的培养，忽视了宏观阅读技能的培养，使阅读仅成为一种语言学习活动，而不是语言运用活动。语篇教学法不同于传统教学法，它是从语篇的整体出发，对文章进行理解、分析和评价，在重视语言深层次理解中，调动学生运用所学语言知识的积极性和主动性，提高学生的英语阅读和语言交际能力。在高职英语教学中应充分利用语篇分析的各种理论，提高教学效果。

关 键 词：英语阅读教学 语篇分析理论 传统教学法 语言形式 应用 语言交际能力 高职英语教学 阅读技能 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] H319.3[文化科学—教育学]