论教师的课堂语言  

作　　者：左光霞[1] 魏姜涛[1] 

机构地区：[1]南昌师范高等专科学校,江西南昌330200

出　　处：《高等函授学报（哲学社会科学版）》2008年第8期3-4,共2页Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)

摘　　要：教师的教学水平充分体现在课堂教学语言上。课堂教学语言在课堂教学中起着举足轻重的作用,教师的主要劳动手段是语言,教师的语言表达能力,直接影响着课堂教学效果。作为合格的教师,课堂语言应具有教育性、逻辑性和艺术性等特点。

关 键 词：教师 课堂语言 教育性 逻辑性 艺术性 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]