左光霞

作品数：11被引量：16H指数：3
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情绪教育干预五年制定向师范生心理适应性的方案探究被引量：3
《教育与职业》2013年第23期91-92,共2页崔丽君 左光霞 
江西省教育科学"十二五"规划2011年度课题"江西省五年一贯制定向师范生心理适应性研究"的阶段性研究成果。(课题编号:11YB030)
运用情绪教育干扰学生的认知,使其调适心理状态积极地应对与中学迥异的大学校园生活环境,是提高大学新生心理适应性的有效途径之一。文章关注大学生群体中"五年制定向师范生"这一特殊群体,探讨情绪教育影响五年制定向师范生心理适应性...
关键词：情绪教育 心理适应性 五年制定向师范生 
对江西省五年一贯制定向师范生培养模式的思考被引量：2
《教育与职业》2013年第8期97-98,共2页魏姜涛 左光霞 
随着国家师范教育由三级师范向二级师范过渡,农村小学教师具备大专及以上学历已成为教育改革的趋势。作为五年一贯制定向师范生的培养学校,培养模式的选择定位将直接影响未来农村小学教师的素质和未来的职业发展。文章对江西省五年一贯...
关键词：江西省 五年一贯制 定向师范生 培养模式 
“2+2”综合培养小学教师模式的构建被引量：1
《教育与职业》2012年第26期78-79,共2页龚晓泉 左光霞 
2009年江西省高等学校教学改革研究课题"江西省高师小学教育专业培养模式研究"的阶段性研究成果(课题编号:JXJG-09-25-5)
文章介绍了"2+2"综合培养模式的内涵,并且在培养目标定位、课程体系构建、课程资源开发和教学方法改革方面提出了构建"2+2"综合培养模式的途径。
关键词：小学教育专业 培养模式 “2+2”综合培养 
发达国家本科层次小学教师培养经验及启示被引量：2
《教育与职业》2011年第26期64-65,共2页韩蕾 左光霞 
2009年江西省高等学校教学改革研究课题"江西省高师小学教育专业培养模式研究"的研究成果之一。(基金编号:JXJG-09-25-5)
我国小学教师本科化的培养还处于初期阶段,借鉴发达国家小学教师培养的宝贵经验显得尤为重要。发达国家小学教师多样化、综合化的课程设置,注重培养机构与小学的紧密联系,健全、完善的教育法律法规等方面对我国小学教师本科化的培养都...
关键词：发达国家 本科层次 小学教师培养 
论小学教师科研能力的职前培养被引量：3
《教育与职业》2010年第24期44-46,共3页左光霞 
江西省教育科学“十一五”规划课题“小学教师教育科研能力的培养研究”的阶段性成果(课题编号:09YB008)
重视教师职业素质的培养是近年来世界教师教育发展的一个重要趋势。然而,实际上中小学教师的职业素质却存在不少问题,造成这一系列问题的原因是多方面的。文章着重探讨了小学教师职业素质中科研能力的职前教育存在的问题,并针对这些问...
关键词：职业素质 科研能力 职前培养 
浅析农村劳动力转移的培训方式及建议被引量：1
《教育与职业》2009年第35期146-147,共2页徐时辉 左光霞 
改革开放以来，我国各级各类职业学校教育和职业培训教育事业蓬勃发展，为我国社会主义现代化建设培养了大批高素质的劳动者。随着城市化建设的不断推进，大量的农业劳动力将发生转移。职业教育作为提高劳动技能的有效手段之一，其作用...
关键词：职业教育 农村劳动力 劳动力转移 
中国古代用人思想对高校人力资源开发与管理的启示被引量：1
《教育与职业》2009年第36期150-151,共2页左光霞 
中国古代用人思想,有不少值得借鉴的地方。如＂为政之要,惟在得人＂＂德才兼备,任人唯贤＂＂广纳贤才,不拘一格＂＂知人善任,量才施用＂等。学习古人用人思想的精华,对当前高校重视人才、选拔人才、使用人才、管理人才,具有深远的意义。
关键词：中国古代 用人思想 高校 人力资源开发与管理 启示 
论教师的课堂语言被引量：3
《高等函授学报（哲学社会科学版）》2008年第8期3-4,共2页左光霞 魏姜涛 
教师的教学水平充分体现在课堂教学语言上。课堂教学语言在课堂教学中起着举足轻重的作用,教师的主要劳动手段是语言,教师的语言表达能力,直接影响着课堂教学效果。作为合格的教师,课堂语言应具有教育性、逻辑性和艺术性等特点。
关键词：教师 课堂语言 教育性 逻辑性 艺术性 
随风潜入夜,润物细无声——浅谈教师人格对学生成长的影响
《高等函授学报（哲学社会科学版）》2008年第12期103-105,共3页魏姜涛 左光霞 
江西省"十五"规划2005年度一般课题<农村师范生健全人格的培养及对策研究>的研究成果;结题证书号为1505YB058
教师承担着传承文化、传播知识、繁荣学术、弘扬科学的光荣使命。他们的言行对学生具有重要的影响作用。本文将从理论和实证研究的角度出发,阐述教师人格对学生成长的影响,以期探索培养农村师范生健全人格的新途径。
关键词：教师人格 学生成长 影响作用 
确立科学教育观 增强师范德育的实效性
《理论导报》2008年第12期56-57,共2页闵秋华 左光霞 
在新形势下,师范学校德育工作应切实转变教育观念,体现时代性,把握规律性,增强实效性。
关键词：师范学校 德育工作 转变观念 
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