从语文教师的教学理念角度观课评教  

作　　者：成龙[1] 

机构地区：[1]江西省赣县中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2008年第9期38-38,共1页Modern Chinese

摘　　要：理念指导、支配行为，行为折射、印证理念。教师的教学理念支配甚至决定了教师采取什么样的教学安排、教学处理。反过来，观课评教就可以通过施教者的课堂教学行为反观施教者的教学理念。将施教者的教学理念定位为观课评教的基本内容，主要立足于“基本”二字，是基于教学理念对教学行为的巨人作用考虑的，开展观课评教，对施教者教学理念的评议是绕不过去的。在观课评教活动中，评议中学语文教师的教学理念，笔者认为，应该从以下几个方面着手进行。

关 键 词：中学语文教师 教学理念 评教 课堂教学行为 施教者 教学安排 教学处理 理念定位 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G42