我国家长教育权的缺失及其实现  

作　　者：姜国平[1] 张晓青[2] 

机构地区：[1]浙江师范大学社科处 [2]浙江义乌工商职业技术学院

出　　处：《教学与管理（中学版）》2008年第9期38-40,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：2007年教育部人文社会科学一般项目(07JA880041)部分研究成果

摘　　要：家长与学校都是教育权的重要主体，家长教育权的实现状况可以反映受教育者教育权利的保障、家长教育资源的合理利用、学校决策的民主化以及教育监督的有效性等现代教育追求的目标的达成情况。当前在学校教育占主导地位的情况下，家庭教育权出现缺失，影响了儿童受教育权的有效实现。

关 键 词：教育权利 家长 学校决策 受教育者 教育资源 现代教育 教育监督 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]