体育教学中女学生非体能因素分析  

作　　者：贺小玲[1] 杜春斌[1] 王军棉[1] 

机构地区：[1]延安大学体育学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2008年第9期120-121,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：体育课教学改革后就实行了男女生分班上课,这对中学体育课来说是一大教学改革措施,改变了以往男女生合班上课中不利于女生学习的状况。在体育教学实践中,我觉得必须重视女生在体育课学习中非体能因素的培养，才能真正提高女生体育课的实效。按照马克思主义观点，人具有自然性和社会性，这双重属性决定了人蕴藏着生物潜力（生理）、精神潜力（心理）这两种能力。本文所说的非体能因素，从广义上来说，从属于精神潜力的范畴。非体能因素主要是指学生情感、动机、兴趣、

关 键 词：体育教学 体能 女学生 马克思主义观点 中学体育课 体育课学习 教学改革 女生体育课 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理] G807.4[文化科学—教育学]