学生在英语作文批改中的主体地位研究  

作　　者：李艳梅[1] 

机构地区：[1]天津工程师范学院,天津300222

出　　处：《职业教育研究》2008年第10期94-95,共2页Vocational Education Research

摘　　要：作文批改是提高大学生英语写作水平的极为有效的途径。为适应英语教学和四、六级考试的改革和调整,教师应该打破"包批包改"的传统模式,确立学生在作文批改中的主体地位。在这一过程中,教师应该遵循"学生为主,教师为辅"、"鼓励为主,批评为辅"、"主题为主,细节为辅"三个基本原则。

关 键 词：大学英语 作文批改 学生主体地位 原则 

分 类 号：G633.410.3[文化科学—教育学] G633.34