李艳梅

作品数：5被引量：3H指数：1
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供职机构：天津职业技术师范大学外国语学院更多>>
发文主题：焦虑研究大学英语学生主体地位高校教师高职院校更多>>
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慕课时代高校教师焦虑研究与缓解对策被引量：1
《天津职业技术师范大学学报》2021年第2期68-73,共6页李艳梅 李会章 
天津市教育科学规划课题(HE3082).
随着慕课的发展与普及,高校教师普遍面临着前所未有的竞争与挑战,并由此产生了一定的焦虑情绪,给教学和自身发展带来极大的负面影响。针对这一问题,文章采用文献研究法和访谈法,分析了慕课对高校教师的冲击。研究认为,克服慕课时代教师...
关键词：慕课 教师焦虑 缓解对策 
大学英语教师焦虑研究与缓解对策
《天津职业技术师范大学学报》2015年第3期76-78,共3页李艳梅 杨瑛 
天津市高校优秀青年教师资助计划(RC14-35)
当前很多大学公共英语教师都经历着某种程度上的焦虑,对教学效果、自身发展产生了极大的负面影响。本文通过问卷调查和访谈的方法,从考试、教学对象以及科研晋升等3个方面分析了引起教师焦虑的因素,并提出缓解教师焦虑的相应对策。
关键词：大学英语教师 焦虑 对策 
近代教会学校英语教学特点及对高职英语教学的启示被引量：1
《职业技术教育》2013年第20期27-31,共5页张惠华 李艳梅 常继林 
天津教育科学规划办"十二五"规划项目<大学英语网考反拨效应的实证研究>(编号:VE4018);主持人:申丽;天津职业技术师范大学科研项目<大学英语网考反拨效应的实证研究-以教师为研究角度>;编号:SK11_14;主持人:李艳梅
从19世纪中叶至新中国成立的近100年中,大批西方传教士进入中国传教,并开办了一大批教会学校。这些教会学校普遍设置了英语课程,其教学注重因材施教,强调英语学习与随时随地的英语听说训练相结合,注重英语教学的全英语整体环境与氛围的...
关键词：近代 教会学校 英语教学 高职院校 
教师对大学英语网考的不适应性分析及相关对策研究
《天津职业技术师范大学学报》2013年第1期72-74,共3页李艳梅 
天津市教育规划课题(VE4018);天津职业技术师范大学科研发展基金项目(SK11-14)
介绍了网考的概念及优势,分析了教师对网考的种种不适应性,并提出了相关对策,即:更新教学理念,转变教学重点;提高教学内容趣味性,注意教学材料选择多样性;倡导"教师授课+学生自主"的教学模式。
关键词：大学英语网考 教师的不适应性 相关对策 
学生在英语作文批改中的主体地位研究被引量：1
《职业教育研究》2008年第10期94-95,共2页李艳梅 
作文批改是提高大学生英语写作水平的极为有效的途径。为适应英语教学和四、六级考试的改革和调整,教师应该打破"包批包改"的传统模式,确立学生在作文批改中的主体地位。在这一过程中,教师应该遵循"学生为主,教师为辅"、"鼓励为主,批评...
关键词：大学英语 作文批改 学生主体地位 原则 
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