论知识经济环境下高职院校的通识教育  

作　　者：李阳琇[1] 

机构地区：[1]华南师范大学公共管理学院,广东广州510006

出　　处：《成人高等教育》2008年第3期35-39,共5页Journal of Adult Higher Education

摘　　要：知识经济时代要求高职院校培养出来的人才，必须具有较强学习能力、创新能力和可持续发展的能力。这对学生的通识教育提出了更高要求。然而，目前我国高职院校的通识教育还比较薄弱，课程体系不够完善，文化陶冶不足，忽视全人教育。鉴于此，本文提出应树立以人为本的观念，健全通识教育管理机构，借鉴国内外成功经验，改革和创新通识教育课程体系。课程体系应包括显性课程、隐性课程、实践课程三部分，共同构成一个完整的有机整体。

关 键 词：知识经济 高职院校 通识教育 课程体系 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学] F275[文化科学—教育学]