呼吸科临床带教的教学问题及对策  

作　　者：蒋林静[1] 赵斐[1] 陈丽萍[1] 

机构地区：[1]杭州市第一人民医院呼吸科,310006

出　　处：《临床肺科杂志》2008年第11期1521-1521,共1页Journal of Clinical Pulmonary Medicine

摘　　要：目的总结呼吸科的临床带教中的问题,提出对策,以提高教学质量。方法对80名实习护生进行临床带教中存在的问题进行分析,采取相应对策。结果在带教过程中发现护生存在害怕心理、不善于病情的观察、轻视基础护理、缺乏沟通能力;带教老师年青化,缺少教学经验。经采取相应措施后问题得以改善或解决。结论按计划循序渐进教学、注意培养护生的思维能力、强化职业道德教育、提高护生沟通能力、加强带教老师培训,可提高呼吸科临床教学质量。

关 键 词：临床带教 教学问题 呼吸科 临床教学质量 实习护生 职业道德教育 沟通能力 带教老师 

分 类 号：R56-4[医药卫生—呼吸系统]