高中英语教师继续教育需求调查研究  

作　　者：郑磊[1] 

机构地区：[1]河南省郑州航空工业管理学院外语系

出　　处：《中小学英语教学与研究》2008年第10期2-6,14,共6页English Teaching & Research Notes

基　　金：本研究为2007年度河南省社科联调研课题“河南省高中英语教师继续教育现状与对策研究”的研究成果之一（课题编号;SKL-2007-1150）.

摘　　要：一、问题的提出 联合国教科文组织在谈到外语教学质量时指出：教学质量=[学生（1分）十教材（2分）＋社会环境（4分）＋教学方法（3分）]×教师素质（章兼中，1993）。从这个公式中我们可以看出，教师素质的分值越大，乘积越大，教学质量就越高。可见，教师素质的高低是决定外语教学质量好坏的关键因素之一，

关 键 词：教师继续教育 需求调查 高中英语 联合国教科文组织 教学质量 教师素质 教学方法 社会环境 

分 类 号：G650[文化科学—教育学] G72