智能练习,助学助读——例谈阅读教学设计的诗意手法(42)  

作　　者：余映潮[1] 

机构地区：[1]湖北荆州市教学研究室

出　　处：《语文教学通讯（初中）（B）》2008年第11期37-38,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：课文阅读教学特别是文言文教学中，有时候是可以穿插“课堂智能练习”的。其目的在于对课文进行“助学助读”。

关 键 词：课文阅读教学 智能练习 诗意手法 教学设计 助读 助学 文言文教学 课堂 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]