对中小学课堂教学目标编写中的几个问题的探讨  

作　　者：吴忠良[1] 李文君[1] 

机构地区：[1]河南师范大学物理与信息工程学院,河南新乡453007

出　　处：《科教文汇》2008年第31期93-94,共2页Journal of Science and Education

基　　金：2006年度河南省教育科学"十一五"规划课题(课题编号:2006-JKGHAG-135);河南师范大学2006年度教育科学研究基金项目(项目编号:2006J17)的部分成果

摘　　要：在中小学课堂教学设计的实践中,教学目标编写存在着种种误区和问题,已经严重影响了课堂教学质量。文章首先指出了四个现存问题,然后从教学设计和新课改的高度分析了产生问题的原因。最后,从教学设计培训、新课程培训角度提出了解决问题的对策。

关 键 词：教学目标 教学设计 新课程改革 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]