吴忠良

作品数：19被引量：345H指数：5
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供职机构：河南师范大学更多>>
发文主题：学习环境AUTHORWARE教学模式教育技术能力教学设计更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
发文期刊：《中小学电教（综合）》《现代教育技术》《中国教育信息化（基础教育）》《中国电化教育》更多>>
所获基金：河南省教育科学“十一五”规划课题河南省教育厅科学技术研究重点项目河南省教育厅自然科学基金河南省社会科学界联合会调研课题更多>>
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基于限界传递相似度图的FCA概念相似度计算方法
《计算机科学》2015年第1期285-289,共5页黄宏涛 吴忠良 万庆生 黄少滨 
国家科技支撑计划项目(2012BAH08B02);河南省科技攻关项目(082400420250;112300410008);河南省教育厅科学技术研究重点项目(13A520508);河南师范大学博士科研启动基金项目(qd12107);青年科学基金项目(2013qk33)资助
使用相似度图计算FCA概念相似度需要构造相似关系的传递闭包,对于复杂问题会导致相似度图规模过大,从而影响相似度评价的效率。为了降低相似度图规模,提出一种基于限界传递相似度图的FCA概念相似度计算方法。该方法首先通过限定传递相...
关键词：FCA概念相似度 相似度图 传递相似关系 限界传递 
基于网络学习空间的翻转课堂教学模式初探被引量：287
《中国电化教育》2014年第4期121-126,共6页吴忠良 赵磊 
2014年度河南省教育厅科学技术研究重点项目"基于班班通工程的协同教育平台设计与应用研究"(项目编号:14A880017);2013年度河南师范大学研究生科研创新资助重点应用项目"基于Sakai的网络学习空间平台设计与开发"(项目编号:YW201312)研究成果
翻转课堂将知识传递和拓展升华的过程颠倒安排,改变传统的教学结构,合理利用面对面的交流时间,实现了教学方式的革新,但是它缺少一个合适的平台为依托。"网络学习空间人人通"旨在促进教学方式与学习方式的变革,为学习者提供个性化学习环...
关键词：翻转课堂 网络学习空间 人人通 教学模式 
河南省信息化与工业化融合的对策研究被引量：3
《中国管理信息化》2014年第5期96-97,共2页叶海智 舒敏 吴忠良 
河南省政府决策研究招标课题(2013B184)
从信息化与工业化关联性及其融合的内涵入手,在对河南省信息化的发展现状进行充分调查的基础上,针对河南省信息化与工业化融合中存在的问题,提出从政策、动力和支撑3个方面促进河南省信息化与工业化融合发展的应对策略,以加快河南省的...
关键词：信息化 工业化 融合 对策 
高中信息技术参与式教学模式建构被引量：8
《教学与管理（理论版）》2011年第9期113-115,共3页吴忠良 危进进 
学生参与教学的程度直接影响教学效果的好坏，如何让学生主动参与教学活动一直是教育工作者关注的焦点。随着信息技术和计算机网络的发展，高中信息技术课程也引起了教育部门的高度重视，很多学校把它作为必修课程来开设，从而拓展了信...
关键词：高中信息技术 参与式教学 模式建构 学生参与教学 信息技术课程 学生主动参与 教育工作者 计算机网络 
PBL在“教学系统设计”课程教学中的应用被引量：14
《中国电化教育》2011年第8期96-99,共4页杜世友 吴忠良 王毅 
河南省教育厅自然科学研究计划软科学项目"大学研究者合作参与的中小学教师校本研修与专业发展模式研究"(项目编号:2009A630098)的部分成果
"教学系统设计"是一门教与学"两难"的必修课程,将PBL教学模式应用于该课程教学可以充分调动学生参与学习的积极性,提高学生的问题解决能力。经过探索,本文总结出了以"课前预习、项目实践,教师精讲、引导,学生项目报告,学生讨论、教师点...
关键词：教学系统设计 Project—basedLeaHling 教学模式 
绩效分析的模型与方法被引量：3
《现代教育技术》2009年第6期58-61,共4页吴忠良 
绩效分析是教学设计的前端分析,旨在明确绩效问题、找出原因,从而确定适当的绩效改进方案。吉尔伯特绩效矩阵以及梅杰和珮普绩效分析模型分别从不同的层面和高度对绩效问题进行分析,配合使用这两个模型可以从宏观到微观一步步地锁定绩...
关键词：绩效分析 绩效问题 绩效改进 模型 
新课改背景下中小学课堂教学目标编写中的问题、原因与对策被引量：1
《现代教育技术》2009年第1期84-86,共3页吴忠良 
河南省教育科学"十一五"规划课题:河南省中小学教师信息化教学能力的调查研究(课题编号:2006-JKGHAG-135);河南师范大学2006年度教育科学研究基金项目:信息技术支持的教师专业发展模式研究(项目编号:2006J17)资助
在中小学课堂教学设计的实践中,教学目标编写存在着种种误区和问题,已经严重影响了课堂教学质量。文章首先指出了四个现存问题,然后从教学设计和新课改的高度分析了问题产生的原因。最后,从教学设计培训、新课程培训角度提出了解决问题...
关键词：教学目标 教学设计 新课程改革 
浅谈基于问题解决的计算机学习环境设计模式被引量：1
《新课程研究（职业教育）》2008年第12期74-76,共3页吴忠良 李文君 
众所周知，培养学生的问题解决能力是教育的重要任务。本文在探讨基于问题解决的计算机学习环境的基础上，提出了由教学目的的确定、教学目的的分析、从属技能的分析、入门技能的确定、学习者分析、问题情境创设、教学策略设计、信息资...
关键词：问题解决 学习环境 设计模式 
中小学教师教育技术能力培训实施效果的调查研究被引量：6
《中国教育信息化（基础教育）》2008年第11期16-18,共3页吴忠良 
2007年度河南省社科联调研课题(编号:SKL-2007-654)阶段性成果
为了了解中小学教师教育技术能力培训的实施效果,笔者自制了调查问卷,对河南师范大学培训基地的部分结业学员进行了调查。结果表明,培训的整体效果较好,集中表现在:对教育技术具有正确的认识;对教学设计、教学目标的作用具有正确的认识...
关键词：教育技术能力 培训 问卷调查 
对中小学课堂教学目标编写中的几个问题的探讨
《科教文汇》2008年第31期93-94,共2页吴忠良 李文君 
2006年度河南省教育科学"十一五"规划课题(课题编号:2006-JKGHAG-135);河南师范大学2006年度教育科学研究基金项目(项目编号:2006J17)的部分成果
在中小学课堂教学设计的实践中,教学目标编写存在着种种误区和问题,已经严重影响了课堂教学质量。文章首先指出了四个现存问题,然后从教学设计和新课改的高度分析了产生问题的原因。最后,从教学设计培训、新课程培训角度提出了解决问题...
关键词：教学目标 教学设计 新课程改革 
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