“秦岭—淮河线”教学设计  

作　　者：郭永辉 

机构地区：[1]陕西省眉县第五村中学

出　　处：《地理教育》2008年第6期26-27,共2页Education Of Geography

摘　　要：一、教学目标 知识目标：①知道我国四大地理区域分界线，能指出四大地理区域的名称和位置。②了解秦岭一淮河线的地理意义，掌握秦岭一淮河线的组成，通过秦岭一淮河线的重要地理界线，了解此线南北地区的差异。

关 键 词：分界线 淮河 秦岭 教学设计 地理区域 教学目标 知识目标 地理界线 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]