“快乐读书屋”教学策略探微  

作　　者：郝跃军 

机构地区：[1]黑龙江青冈县民主小学

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2008年第11期77-77,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：打开教科版义务教育课程标准小学语文实验教材，我们会发现这套教材阅读板块改为主体课文和快乐读书屋两个部分。这个改动体现了教育思想的根本性改变。第二、三学段阅读板块由主体课文、快乐读书屋、选读课文和“阅读资源”共同构成了语文阅读教学体系，共同担负着培养学生独立阅读能力和良好阅读习惯的任务。主体课文是在教师指导下细读，注重学生对课文的整体理解。

关 键 词：教学策略 书屋 快乐 义务教育课程标准 选读课文 语文实验教材 独立阅读能力 教材阅读 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G259.29