外语教师专业化及其专业发展的策略与模式  

作　　者：陆国君[1] 

机构地区：[1]南通大学外国语学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2008年第11期37-39,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：南通大学教育教学研究课题(重点05013)成果;江苏省教育厅"青蓝工程"资助

摘　　要：外语教师的专业成熟是一个长期的发展过程。当前，外语教师的在职研修无论在规模上还是广度上都远超于过去，它所追求的目标是以专业发展为价值取向的专业继续教育。这就要求以“反思型”外语教师培训模式取代传统的以传授和训练为特征的“技术型”培训模式。可以这样说，

关 键 词：外语教师 专业发展 教师专业化 教师培训模式 专业继续教育 反思型 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学] G451[文化科学—教育学]