体现普高英语课程理念，在教学中培养学生的创新能力  

作　　者：张跃[1] 

机构地区：[1]北京华夏女子中学

出　　处：《宣武教育》2008年第10期37-39,共3页

摘　　要：引言 研究型教师是指“具有较强的研究意识和研究能力，有敏锐的问题意识，在教育教学实践中不断探索教育教学规律和方法，并能自觉运用先进的教育教学思想和理念指导实践，提高教育教学效果的教师”。因此，教师要不断提高专业化水平必须与新课程同步发展，在实施新课程的过程中，教师要转变教育教学观念，以适应新课程提出的新要求。教师不仅要关注学生的语言学习，而且要关注学生整体素质，特别是创新素质的发展。

关 键 词：学生整体素质 教学规律 课程理念 创新能力 教育教学思想 研究型教师 英语 普高 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] D296.19[文化科学—教育学]