适度示弱  

作　　者：陈建先[1] 

机构地区：[1]江苏连云港市教科所

出　　处：《小学教学（语文版）》2008年第11期1-1,共1页Primary School Teaching

摘　　要：前不久，应邀到某地语文优质课比赛现场做评委。对其中一节课的奖次评定，评委们有了些许争议。有评委认为，上课老师的个人素质堪称一流，只是学生表现不佳，但仅凭老师的出色表现（极富文采的教学语言、声情并茂的课文范读、端庄优美的课堂板书）也应该获得一等奖。另一种意见认为。评定一节课的优劣应以学生的学习状态为主要指标，学生反应一般，

关 键 词：个人素质 教学语言 学习状态 评委 优质课 学生 老师 语文 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]