陈建先

作品数：30被引量：22H指数：3
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发文期刊：《江苏教育研究（职教）（C版）》《小学教学（语文版）》《北京教育（普教版）》《语文教学通讯（小学）（C）》更多>>
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学生,在课堂里生长
《江苏教育（小学教学）》2016年第7期29-29,共1页陈建先 
《牛郎织女》是一则通俗易懂的民间故事,即使教师不教,学生也能通过自学了解故事内容,理解人物形象,解读文本主旨,这其实在无形之中隐藏着一个命题：面对这样的学情,教师到底在课堂上教什么,才能让学生真正进入学习地带？常州市武进区...
关键词：《牛郎织女》 文本特征 故事内容 人物形象 解读文本 文体知识 文化理解 知识习得 无形之中 苏教版 
水墨变体画:传统与现代的合融
《江苏教育（小学教学）》2014年第8期67-67,共1页陈建先 
2014年杏坛杯赛课王美欢老师执教了《水墨变体画》一课，这是一节水墨画的课，在新课程标准的指导下，教师引导学生采用创新的技法，新鲜的题材，画出自己心中的国画作品。水墨变体画是一种新颖有趣的绘画方式，教师引领学生在学习水墨...
关键词：传统水墨画 变体 现代 引导学生 国画作品 新课程标准 绘画方式 教师 
连云港市教育现代化创建的调研与思考
《江苏教育研究》2014年第2期12-16,共5页孙朝仁 陈建先 
2012年,连云港市所有8个县区全部创建为"省教育现代化建设先进县(区)",在苏北率先基本实现教育现代化。其成功创建的密码在于目标引领真抓实干、督查指导真情实意、保障投入真金白银,创建背后展示了"知难而进、攻坚克难"的拼搏精神、显...
关键词：连云港 教育现代化创建 调研 思考 
连云港市中小学教师队伍现状调查与建设思考
《江苏教育研究》2012年第8期43-47,共5页臧雷 孙朝仁 陈建先 
江苏省教育科学规划2011年度立项课题"促进义务教育均衡发展管理机制创新研究"(批准号为:D/2011/02/274)的阶段研究成果
随着基础教育由全面普及提高转向以强化内涵发展和提升教学质量为重点的新阶段以及中小学教师专业标准的相继颁布,教师作为深化教学改革的主要实施者,对课程改革的助推、教育教学质量的提高、创新型人才的培养都起到了至关重要的作用。...
关键词：教师队伍 现状调查 建设思考 
“教海探航”的“连云港现象”解读
《江苏教育（教育管理）》2012年第2期35-37,共3页孙朝仁 陈建先 
连云港市地处江苏省北部,属于经济欠发达地区。＂十一五＂以前,教育科研基础较为薄弱。＂十一五＂期间,通过实践,连云港＂低重心、小步走、广参与＂的教育科研特色逐步形成,特别是在江苏省教育厅主办（江苏教育报刊总社具体组织）的小...
关键词：连云港市 江苏省教育厅 经济欠发达地区 解读 教育报刊 科研基础 科研特色 征文活动 
《酸的和甜的》教学设计被引量：1
《语文教学通讯（小学）（C）》2011年第7期41-43,共3页陈建先 
【设计理念】 《语文课程标准》指出，学生是语文学习的主人，课堂是学生学习、活动、发展的重要场所。在教学中教师要想方设法为学生创设良好的学习情境，激发他们的学习兴趣，促使他们养成自主学习的习惯，让每个学生都能积极主动地...
关键词：教学设计 《酸的和甜的》 语文学习活动 《语文课程标准》 设计理念 学习情境 学习兴趣 自主学习 
学生需要教师“有”什么?
《江苏教育（教育管理）》2011年第5期51-52,共2页陈建先 
教师是学生的发展之本．是学生身心健康成长的促进者和精神导师，教师的发展尤为重要。教师的职称、荣誉等“都有了”，最终的受益者是谁？答案应该而且只有一个：学生。也就是说，只有学生真正地发展了，教师的发展才有价值；只有学生...
关键词：学生需要 “有” 教师 学生身心健康 精神导师 促进者 受益者 
本位语文:谛求语文教育的原点被引量：4
《江苏教育研究（职教）（C版）》2011年第4期19-23,共5页陈建先 
语文新课程改革之初，由于对“人文性”的认识不清和肆意夸大。导致了“人文性”的过度“膨胀”和“浮躁”不已，语文教学目标一度出现了“错位、缺位、越位、脱位”等偏差，语文教学出现了“人文过盛、工具不足”的不良倾向，学生的语...
关键词：语文教育 “人文性” 原点 本位 新课程改革 教学目标 语文教学 不良倾向 
适度示弱
《小学教学（语文版）》2008年第11期1-1,共1页陈建先 
前不久，应邀到某地语文优质课比赛现场做评委。对其中一节课的奖次评定，评委们有了些许争议。有评委认为，上课老师的个人素质堪称一流，只是学生表现不佳，但仅凭老师的出色表现（极富文采的教学语言、声情并茂的课文范读、端庄优美...
关键词：个人素质 教学语言 学习状态 评委 优质课 学生 老师 语文 
《钱学森》课堂教学实录
《小学教学（语文版）》2008年第11期9-12,共4页陈建先 
师：同学们喜欢看电影吗？ 生：喜欢。 师：说到电影，我想问一下，你们知道世界上最著名的电影大师是谁吗？
关键词：教学实录 钱学森 课堂 电影 
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