《酸的和甜的》教学设计  

作　　者：陈建先[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港市教育科学研究所

出　　处：《语文教学通讯（小学）（C）》2011年第7期41-43,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：【设计理念】 《语文课程标准》指出，学生是语文学习的主人，课堂是学生学习、活动、发展的重要场所。在教学中教师要想方设法为学生创设良好的学习情境，激发他们的学习兴趣，促使他们养成自主学习的习惯，让每个学生都能积极主动地参与到语文学习活动中，点燃他们思维的火花，开启他们心灵的智慧，

关 键 词：教学设计 《酸的和甜的》 语文学习活动 《语文课程标准》 设计理念 学习情境 学习兴趣 自主学习 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]