小学科学教育中的趣味化学实验  

作　　者：王强[1] 孙根班[2] 关燕[1] 冯煤生[1] 

机构地区：[1]首都师范大学初等教育学院,100037 [2]北京师范大学化学学院,100875

出　　处：《化学教育》2008年第11期69-71,共3页Chinese Journal of Chemical Education

基　　金：首都师范大学博士启动基金(005230901);首都师范大学青年教师教学研究项目(085605400)资助

摘　　要：从5个方面阐述趣味实验的意义并举例说明，为小学科学教师提供了可以借鉴的理论依据，对激发小学生的主观能动性，培养动手能力，培养开拓、创新及合作精神，具有很好的理论及现实意义。

关 键 词：科学教育 趣味化学 实验 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]