教学反思是教师自我提高的主要途径  

作　　者：曹创业 

机构地区：[1]隆德县中学

出　　处：《宁夏教育》2008年第12期30-30,共1页Ningxia Education

摘　　要：熊川武教授给“反思教学”的定义是：教学主体借助行动研究，不断探索与解决自身和教学目的与教学工具等方面的问题，将学会教学和学会学习统一起来，努力提高教学实践的合理性，使自己成为学者型教师的过程。可见，一名成功的教师不只是经验丰富的教师，而且是善于对自身教育教学实践自觉进行积极反思的教师。教师通过反思，把握具体问题的本质，获得对教育的感知和顿悟，

关 键 词：学者型教师 自我提高 教学反思 自身教育 教学实践 行动研究 教学主体 反思教学 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]