大学科学与人文教育割裂成顽症——狭隘的专业教育模式太功利  

作　　者：张国 

出　　处：《党建文汇（上半月）》2008年第12期33-33,共1页

摘　　要：近年来，大学生科学素养欠缺的问题一直受到高等教育工作者们的关注，社会上关于在高校开设科学课的呼声也一直不断。但在实际操作过程中，由于种种原因，科学教育在高校的开展却一直是“雷声大雨点小”。

关 键 词：专业教育模式 人文教育 学科学 功利 狭隘 割裂 教育工作者 科学素养 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学] F270-4[文化科学—教育学]