农村中学校本课程开发的现状调查与建议  

作　　者：于海波[1] 李祖华[1] 

机构地区：[1]东北师范大学物理学科教育研究所

出　　处：《教学与管理（理论版）》2008年第12期48-50,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题"农村初中理科教师课程实施能力发展的行动研究"(编号:EHA070261);教育部人文社会科学研究基地重大招标课题"农村基础教育课程改革实施现状与对策研究"(编号:07JJD880228)

摘　　要：校本课程开发在农村中学课程改革中具有重要地位，它是体现农村中学办学特色、满足农村经济和社会发展需求、促进农村中学生个性发展和提高教师整体素质的重要措施。为了适应中学生个性发展的需要，新一轮基础教育课程改革实行了三级课程管理的新策略，许多农村中学进行了校本课程的开发与实验。那么，经过几年的探索和实践，农村中学校本课程开发的现状如何，存在哪些问题，应如何进行改进，这是需要我们及时总结和回答的问题。

关 键 词：校本课程开发 农村中学 现状 基础教育课程改革 学生个性发展 中学课程改革 社会发展需求 教师整体素质 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论] G635.1[文化科学—教育学]