教师整体素质

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督在关键,导在实处——学前教育普及普惠背景下民办园的转型与改变
《江西教育》2024年第41期45-47,共3页谢菲 
案例背景 人生百年,立于幼学。近年来,宁都县委、县政府高度重视学前教育发展,将提升民办幼儿园办园条件、促进保教质量提升、提高幼儿教师整体素质等内容纳入学前教育普及普惠督导评估范围。为顺利迎接2025年国家学前教育普及普惠督导...
关键词：督导评估 教师整体素质 民办幼儿园 学前教育发展 幼学 民办园 案例背景 保教质量 
培养造就高素质专业化教师队伍
《甘肃教育》2024年第17期1-1,共1页王稳东 
党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》中提到,要提升教师教书育人能力,健全师德师风建设长效机制。教育部召开的2024年教师队伍建设工作部署会上也要求,要健全中国特色教师教育体系...
关键词：教师整体素质 教育强国 师德师风建设 教师教育体系 基础教育 中国式现代化 长效机制 教师队伍建设 
新时代幼儿教师专业素养提升策略
《视周刊》2024年第17期67-68,共2页陈亚红 
在新时代背景下,幼儿教师的专业素养直接关联到教育质量和儿童的全面发展。本研究旨在探索和提出有效的提升幼儿教师专业素养的策略。通过文献综述、案例分析和问卷调查等方法,系统分析了当前我国幼儿教师专业素养的现状及其面临的主要...
关键词：教师整体素质 幼儿教师 文献综述 案例分析 体系构建 问卷调查 实践与反思 多元化培训 
点亮智慧之光:“四有”好教师团队建设的力量
《江苏教育》2024年第30期1-1,共1页张卫星 
习近平总书记指出,“强教必先强师”。党的二十届三中全会提出,“提升教师教书育人能力,健全师德师风建设长效机制”。教育高质量发展需要一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。教师队伍是教育事业发展的第一资源,...
关键词：教师团队建设 教师整体素质 教育教学服务 业务精湛 教育强国 师德师风建设 长效机制 团结合作 
服务教师成长、学生成才、学校发展
《民生周刊》2024年第13期66-68,共3页郭鹏 
北京市朝阳区教师发展学院秉承“服务教师成长、服务学生成才、服务学校发展、服务教育强区建设”白的宗旨,助力区域教师整体素质持续提升,高端人才总量持续增加,教育教学质量明显提高,高品质专业化教师队伍建设取得初步成效。
关键词：教师成长 学生成才 教师整体素质 北京市朝阳区 高端人才 教育教学质量 专业化教师队伍 服务学校发展 
筑基提质:下好强师建设“先手棋”
《内蒙古教育》2024年第6期1-1,共1页秦玉友 
强国必先强教,强教必先强师。习近平总书记明确指出:“要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。”教师是第一教育资源,加快教育强国建设需要下好强师建设“先手棋”。强师建设强在培养。教师是一个专业性较强且需...
关键词：教师整体素质 教育强国 教育合力 教师教育体系 筑基 教师个体 专业认同 专业道德 
新课改背景下农村初中英语教学创新的思考
《新智慧》2024年第13期78-80,共3页刘红丽 
新课程改革是教育发展的需要,也是时代与社会发展的需求,其根本目的是促进学生的全面发展。新课程改革为广大教师提供了一系列新的教学理念、教学方法,为开展素质教育提供了坚实保障。但由于教师整体素质、教学模式、评价体制机制等因...
关键词：农村初中英语教学 教师整体素质 教书育人 素质教育 英语学习水平 新课程改革 宽松自由 教学方法 
教师参加校本培训勿“三赔”
《河北教育（教学版）》2023年第11期1-1,共1页张建国 
为切实加强教师队伍建设、提高教师整体素质,中小学校都非常重视组织教师参加各种形式的校本培训活动。对一线教师来说,每一次参加校本培训都应该自觉充电,不断提升业务水平和教育教学能力。然而,少数教师由于认识不够到位,对校本培训...
关键词：校本培训 教育教学能力 教师整体素质 一线教师 业务水平 中小学校 不断提升 加强教师队伍建设 
教师心理影响和决定学生心理
《山西教育（管理版）》2023年第10期54-54,共1页陈茂林 
在教师整体素质中,心理素质占有极其重要的位置。教师的心理状况既影响和决定自己的工作质量,又影响和决定学生的健康成长。在学校教育工作的诸多因素中,教师的心理健康万万不可忽视。教师良好的心理可以为学生营造一个良好的成长环境...
关键词：教师心理 教师整体素质 心理健康 心理素质 学校教育工作 善于合作 诸多因素 健康成长 
构建多元教师评价体系促进教师整体素质提高被引量：1
《牡丹江教育学院学报》2023年第10期127-128,共2页张涛 
新时代教师评价改革正处于从破“五唯”到立“四有”的探索期,为深化教师评价改革,学校以“一元考核、多元评价”的方式激活教师队伍的内生动力,提升学校的教育质量。把师德师风作为评价第一标准,把教育实绩作为重要标准,完善评价结果...
关键词：多元评价 评价体系 标准 
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