中英学校体育课程的评价体系比较研究  

作　　者：孙光芹[1] 

机构地区：[1]云南民族大学体育学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2008年第12期159-160,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：一、我国学校体育课程评价概述 课程改革的实践证明，课程评价对课程的实施起着至关重要的导向和质量监控的作用，直接关系到课程改革的成功与否。同时，评价的目的功能、评价的目标体系和评价的方式方法都直接影响着课程改革目标的实现和落实。自20世纪80年代以来，在各种教育思潮的影响下，我国基础教育在教育评价方面进行了一系列的改革和尝试。在学生评价方面，我国部分地区试点进行了关注学生发展过程的形成性评价，围绕学生综合素质的发展在不同地区进行了学生综合学力考察、学生质量综合评定等方面的探索。

关 键 词：评价体系 体育课程 学校体育 20世纪80年代以来 课程改革 学生综合素质 课程评价 学生评价 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论] G807.4[文化科学—教育学]