重视挖掘教材所蕴含的探究性活动资源  

作　　者：伯海英[1] 

机构地区：[1]福建省厦门市教育科学研究院

出　　处：《中学生物教学》2008年第12期4-5,共2页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：探究是一种探索性的学习研究活动。初中生物课程标准强调探究性学习不仅是学习方法和策略，更重要的是学习内容。我们发现，当用探究的眼光看待事物的时候，课堂教学就会因创造性而充满生命的灵动。因此，课堂教学中我们要善于挖掘和利用教材中丰富的探究资源。

关 键 词：探究性学习 活动资源 教材 挖掘 蕴含 生物课程标准 学习方法 课堂教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]