随文练笔类型简析  

作　　者：王雅琴[1] 

机构地区：[1]上海外国语大学附属浙江宏达学校

出　　处：《语文教学通讯（小学）（C）》2009年第1期54-54,共1页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：1．依托文本补白型 文本的空白，在课文中随处可见，也可通过教师有意识地创造而显现。利用这些空白，进行想象练笔，既可以进行语言文字的训练实践，也可以带领学生真正走进文本，人情入境地体验与感受。

关 键 词：随文练笔 训练实践 语言文字 文本 有意识 课文 教师 想象 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学] G852.12