巧妙剪裁 激“活”课堂——《山谷中的谜底》教学启示  

作　　者：赵玉红 

机构地区：[1]江苏省镇江市韦岗小学

出　　处：《语文教学通讯（小学）（C）》2009年第1期58-58,共1页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：如何改变僵化的教学局面，激活语文课堂，是值得我们每个语文教师思考的问题，也是切切实实地把课改精神落到实处的举措之一。下面以《山谷中的谜底》教学为例，谈谈笔者在营造宽松、活跃的课堂气氛中得到的一些启示。

关 键 词：《山谷中的谜底》 教学启示 语文课堂 “活” 剪裁 语文教师 课堂气氛 课改 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] F203[经济管理—国民经济]