数学课堂教学中的高潮在哪里  

作　　者：刘峰 

机构地区：[1]江苏通州市十总小学

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2008年第12期200-200,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：德国著名教育家第斯多惠曾经说过：“我们认为教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”而这种“激励、唤醒、鼓舞”所产生的效果就是课堂教学中的高潮，它是在民主、自由的课堂教学环境中酝酿生成的，离不开师生双方积极、主动的配合。如果缺少课堂教学高潮，教学的重点与难点将难以突破，课堂气氛也将难以活跃。

关 键 词：数学课堂教学 课堂教学环境 著名教育家 第斯多惠 教学高潮 课堂气氛 激励 唤醒 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] F830-4[经济管理—金融学]