德国基于“行动导向”的教学模式对中职教学的启示  

作　　者：周如俊[1] 

机构地区：[1]江苏省灌南县教育中心

出　　处：《江苏教育（职业教育）》2009年第1期57-59,共3页

摘　　要：作为2007年赴德国培训的“G4—2”班机电技术应用专业15名教师之一．我有幸参加了为期四十三天的赴德培训。本次培训共分五个模块：职业教育理论培训、数控编程与加工技术培训、气压传动编程与设备控制技术培训、自动化控制技术与操作培训、专业参观考察与教学法研讨。承担培训任务的黑德斯海姆BBZ手工业协会劳动培训中心还安排了多次职校访问与听课活动。

关 键 词：教学模式 行动导向 德国 教育理论培训 机电技术应用专业 自动化控制技术 中职 技术培训 

分 类 号：G40-032[文化科学—教育学原理] G451.2[文化科学—教育学]