我们该如何理解乘法意义?  

作　　者：林爱芬 

机构地区：[1]广东省东莞市南城区阳光第一小学

出　　处：《中小学数学（小学版）》2009年第1期90-91,共2页

摘　　要：前不久读了《中小学数学》（小学版）2008年第1、2期何运老师的文章《重新定义小学阶段的乘法意义》，文章提出，“小学阶段乘法的意义比较复杂，根据乘法算式中第二个因数的不同，它就具有几种不同的意义。如果乘号后的数是整数，就属于整数乘法的意义，求几个几是多少。如果乘号后的数是小数，就属于小数乘法意义中的一类，

关 键 词：乘法算式 《中小学数学》 小学阶段 整数乘法 小数乘法 文章 乘号 老师 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G634.6