乘号

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加号改为乘号
《小猕猴(学习画刊)》2025年第7期22-23,48,共3页黄晋晓 
乘号迷宫
《少年科普世界（快乐数学1-3年级版）》2024年第3期8-9,共2页思思 
不同的运算,相同的结果
《小猕猴（智力画刊）》2021年第12期34-34,47,共2页王一桐 
如果把两个2之间的加号换作乘号,结果不变,即:2+2=2×2。选3个数要具有这种性质也不困难,即:1+2+3=1×2×3。也有4个数(其中可以有相同的数)相加和相乘结果一样的,你能找出这4个数来吗?再找出具有这种性质的5个、6个、7个……数。注意,...
关键词：性质 找出 个数 乘号 
神奇的“乘号平移”等式
《中小学数学（初中版）》2021年第12期63-64,共2页王凯成 
谈祥柏教授在《数学不了情》一书第89页"×号的平移"一节中指出:乘号的平移,其移动距离有时可以极远,例如下面的这个"想入非非"的平移等式:8×767123287=876712328×7,左右两边的乘积竟然都是6136986296,一个乱七八糟,似乎毫无规律的十...
关键词：不了情 移动距离 平移 等式 
乘号与加号
《少年科普世界（快乐数学1-3年级版）》2019年第12期28-28,共1页刘艺轩 谭桂玲(指导) 
在数学王国里,乘号和加号一起参加了计算比赛。比赛約题目是:一头牛有4命腿,9头牛有多少条腿?这道题用乘法计第是:4×9=36(条),用加法计算是:4+4+4+4+4+4+4+4+4=36(条)。于是,乘号很決就第出了结果,而加号还在股务4地写着算式。最后,乘...
关键词：加号 数学王国 比赛 乘号 
乘号去了哪里——从《字母表示数》谈尊重学生的认知规律
《四川教育》2019年第9期35-35,共1页宋敏 
《用字母表示数》一课是学生第一次正式接触代数知识。这个内容看似浅显、平淡,但它是由具体的数和运算符号组成的式子过渡到含有字母的式子,是学生学习数学的一个转折点,也是认识过程的一次飞跃。
关键词：《字母表示数》 尊重学生 认知规律 《用字母表示数》 乘号 运算符号 学习数学 认识过程 
培养学生认真审题的习惯
《儿童大世界（教学研究）》2018年第4期205-205,共1页吴倩 
每次我拿着错题，问答错此题的学生，总会听到“呀，我抄错数字了!”、“怎么错了呢？哦，我看错题了!”……我们的老师聊起自己的学生，常常说，我们的学生很聪明，只是很粗心，答题目时不认真审题，有时把加号看成乘号，有时把53写成3...
关键词：学生 审题 培养 错题 排列 问答 老师 乘号 
乘号的那些事儿
《学苑创造（A版）》2018年第1期75-77,共3页夕草 
二年级上学期，同学们开始学习乘法，还结识了一位新朋友--乘号。课本中写道：“乘号‘×’，是英国数学家奥特雷德（William Oughtred）在1631年最早使用的。
关键词：乘号 WILLIAM 上学期 二年级 数学家 学习 同学 课本 
基于起点 分层抽象 培养学生良好的符号意识——“用字母表示数”教学与反思
《中小学数学（小学版）》2017年第12期27-29,共3页任志祥 
一、复习旧知,感受抽象 出示：在作业纸上填写后同桌交流。 正方形的周长=__c=__正方形的面积=__s=__长方形的面积=__s=__ 师：这里的字母c、s、a、b各表示什么？a×4和a×b又表示什么？ 生1：c表示正方形的周长,a表示正方形的边长,...
关键词：字母表 正方形 示数 周长 三角形 自然数 旧知 汉字 写法 乘号 
我是陈浩，也叫“乘号”
《学生·家长·社会（上）》2017年第11期40-40,共1页陈浩 
我叫陈浩，还有个全校闻名的外号“乘号”。这个外号，还得从三年级的一节数学课说起。那天老师正在讲乘法知识，老师说“乘号”是一把形象的“叉”，和我们平时做错题时打的“叉”形状一样。老师讲到这里，全班顿时哄堂大笑。
关键词：乘号 陈浩 数学课 三年级 老师 错题 
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